- 名称:品德与生活(社会)》培养学生学会做人的体会
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《品德与生活(社会)》培养学生学会做人的体会》下载简介
品德与生活(社会)》培养学生学会做人的体会
“教会学生做人”是素质教育的首要任务,而《品德与生活(社会)》课是完成这一任务的主载体和主渠道。正如《品德与生活(社会)课程标准》所指出的:“以培养学生学习做人是本课程的核心。”为此,在《品德与生活(社会)》课中如何培养学生学会做人,谈点本人的肤浅熟悉。
一、“眼高手低”,思于先
《品德与生活(社会)》是对学生系统地进行公民品德教育的课程,但目前学生在知行上普遍存在着一定程度的脱节现象,其原因就是《品德与生活(社会)》教学的意义与教师教学思想的熟悉还存在“偏差”,有些品德科教师对《品德与生活(社会)》的教学任务是否完成持无所谓态度,对品德科的备课只囿于应付检查,浮于表面等,为此,在教学中,本人认为教师要“眼高手低”,思于先,“眼高”就是备课、讲课着眼点高,要着眼于思想教育的高要求,思想情感熏陶的深层次,着眼于学生怎样学会做人,教学创特色,上水平,着眼于全册教材的整体熟悉,“会当凌绝顶,览胜在其间。”“手低”即在备课时要因地制宜,针对本班学生实际,制定教学措施,以本为本,把握教学内容所蕴含的做人道理,教给学生道德判定的方法,探索做人的真谛。
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