- 名称:天津市南开中学2016年高考理科综合能力测试模拟试卷(13)
- 类型:理科综合高考试题
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- 更新时间:05-02 21:56:06
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《天津市南开中学2016年高考理科综合能力测试模拟试卷(13)》下载简介
理科综合能力测试(十三)
本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共300分。
考试用时150分钟。考试结束后,将试卷II和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
(选择题共21题,每题6分共126分)
注意事项:
1.答第1卷前,考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试卷上的无效。
在下列各题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考:
相对原子质量: H1 C12 016 Na23 P 31
1. 下面是某生态农场生产流程示意图,据图判断,下列说法正确的是
A.能量经过多级利用,实现了良性循环;生态系统的能量流动是往复循环的
B.农作物通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落;每一生产环节都获得产品,提高了生态效益和经济效益
C.当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时,能量就从第三营养级流入第四营养级;由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于生产环节的增多,最终也增加了废物和污染
2.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,以下叙述正确的是:
A.破坏左侧感受器或左侧传入神经后能观察到相同的实验结果
B.破坏左侧传入神经或左侧传出神经后能观察到相同的实验结果
C.破坏左侧感受器或神经中枢后能观察到相同的实验结果
D.破坏右侧感受器或右侧效应器后能观察到相同的实验结果
3.假设a、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示,有关叙述不正确的是
A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称杂交育种
B.基因型为Aabb的类型经过过程 ③,其子一代中AAbb与aabb的数量比是1:1
C.与“①、②、③的育种过程”相比,过程⑤、⑥的优势是明显缩短育种年限
D.过程④在将目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制酶、DNA连接酶及运载体
4.下列有关微生物营养物质的叙述...
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