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中心小学年度教师读书活动计划

[类别:计划] [更新:05-03 22:20:02] [浏览:6813 次]

中心小学年度教师读书活动计划提要:每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名着

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  中心小学年度教师读书活动计划

  书籍是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙。教师的职业特点决定教师必须是热爱读书的人,读书应成为教师的重要生活方式。潜心读书不仅能丰富知识、更能滋养人生。为了帮助我校教师养成乐于读书、善于读书的习惯,引导教师学习经典教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教师专业发展,特制定我校教师读书活动计划。

  一、指导思想

  以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导"书香为伴"的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

  二、读书目标

  1.通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2.通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  3.通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

  4.通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、活动主题

  品读经典、滋养人生、提升素质、做人民满意教师。

  四、读书内容

  1.必读书目:《教育的理想与信念》、《教师的反思行为》

  2.选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《爱心与教育:素质教育探索手记》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》等。

  3.每月至少研读一本教育教学杂志:如《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教学》、《教学月刊》、《上海教育科研》等。

  4.自选阅读书目。

  五、主要措施

  1.每天确保一小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名着。每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文。

  2、使用统一读书笔记本,认真作好笔记,并注明读书时间及内容出处,保证每期笔记不少于一万字,反思不少于5篇,学校每月进行检查,与当月教师绩效工资挂钩。

  3.教师要积极参加学校组织的各项读书评比活动,读书交流会、读书心得体会征文等,使自己成为一名文化底蕴深厚的教师。

  4 .读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。

  5.建立个人博客,经常发表博文与老师交流、共享。

  六、具体安排

  第一阶段:(20**.9)

  1.参加读书活动启动仪式。

  2.选定必读、选读书目,制定“教师阅读年”个人学习计划。

  第二阶段:学习提高阶段(20**.10~20**.12)

  1.精读《教育的理想与信念》,并撰写读书笔记。努力做到边读书,边反思。

  2.阅读各学科教育教学杂志。

  3.参与博客,发读书心得,博文与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平

  4.检查读书笔记,并进行汇总、小结。

  第三阶段--自主研修和创新阶段(20XX.2~20XX.5)

  1、进一步参与对《教育的理想与信念》的专题讨论活动。

  2、各学科教师研读教育教学刊物 ,并写好读书笔记。

  3、参加“读书沙龙”:《教师的幸福人生与专业成长》大家谈活动。

  第四阶段:总结、表彰阶段(20XX.6)

  1.对自己一年的学习情况进行反思,写出全年活动总结。

  2.利用暑假时间,阅读教育专着《教学教育过程最优化》,并写好读书笔记.

  3.学校对教师的阅读活动进行总结和表彰。


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