20xx-20xx年度第一学期幼儿园教育科研计划提要：本着“科教共研”“人人参与”的的宗旨和理念，我园多年来都是以课题研究和专题研究为抓手，创我园的特色
源自房地产 资料下载20xx-20xx年度第一学期幼儿园教育科研计划
一、指导思想
深入贯彻新《纲要》，紧紧抓住太仓幼教发展的大好时机,以太仓市教育局20xx年度教育科研工作要点为指南，围绕幼儿园工作目标，不断深化教育科研的实践和研究，将教研、科研和教师培训相结合，不断提高教师的业务修养和专业技能。以课题研究为载体，充分发挥园本特色，坚持走内涵发展之路，务实进取，开拓创新，有效提高我园教科研质量，推动幼儿园的可持续发展。
二、情况分析
本着“科教共研”“人人参与”的的宗旨和理念，我园多年来都是以课题研究和专题研究为抓手，创我园的特色，促进我园的发展。
已经结题的苏州市课题“乡土体育”已经深入到了每个教师和孩子的心中，挖掘出来的乡土体育器械和乡土体育游戏深受孩子们的喜欢，但是，乡土资源师无限的，老师的智慧也是无限的，老师对此课题还是有着很多的想法。
我园现在正在实施的课题是由杨志洁老师主持的太仓市立项的重点课题《乡土化美术活动的实践研究》。在课题成员的共同努力下，经过一年的研究实践，组员们对此课题的研究已经初步形成了一些概念，但是由于在课题开展期间，主持者杨老师产假，导致课题的研究有些滞后，关于乡土化美术的个年龄段的活动内容较为缺乏，乡土化美术的操作材料缺乏。同时，本学期由于中心人事的大调动，我园教师也有了很大的调动，师资力量欠缺。
此外，在20xx年度第二学期，我园对创班级区域和班级角色特色进行了专题的研究，也取得了一些小小的成绩，老师们对此研究乐此不彼，孩子们是受益匪浅。
针对我园现在的科研状况，本学期我们的科研计划如下：
三、工作目标
1．在实践《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着课持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘教师的自身潜力。以课题研究为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。继续加强教师理论学习与反思，把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章，参加论文、随笔、案例评选或投稿，多在业务上出成果。
2．以课题“乡土美术”的研究为载体，提高教师的教科研能力。
3．以课堂教学研究为载体，抓实各年级、各领域的教学研究活动，营造积极的互学互促的氛围。
4．开拓地方资源，进一步打造丰富的班级区域和班级角色特色。
5．初步形成“生活体验街”之特色游戏区的创设和整体构思，为新课题的申报和研究做好前期的准备
四、具体措施
教师都是课题研究的主要成员，课堂师课题实施的主阵地，所以，“保证每个教师都有机会提高，每个孩子都有游戏的机会”是我园进行课题研究的宗旨，也是我们开展教科研的工作原则。针对上学期存在的一些问题，我们计划采取以下措施以求取得更好地进步，使得我们的教科研更上一层楼。
（一）充分利用周边资源，有效开展“乡土美术”研究
（1）发挥每个教师的能量，收集课题活动素材
（2）发挥教研组长的引领作用，有效开展课题活动
本学期，我园开设了“优秀教研组”的评比活动，这无疑要求组中的每一位成员都要积极地参与，通过理论学习、专题研究，发挥教研活动的最大作用。在教研活动现场，要求教师认真倾听，说出自己的想法，在民主、和谐的氛围中得到发展，从而发挥教研活动的实效性。
⒌紧密结合实际，生成高质量的园本教研课
（3）课题展示活动，形成乡土美术精品活动
生成一个优秀的教研课是教研活动的开展的一个重要成果，本学期，我们将动员全组教师都参与到选材的环节当中，即每个老师都要设计一个关于幼儿美术欣赏活动的方案，通过小范围的简单说课来选出本学期所要研讨的活动内容。旨在通过选材、研讨、试上、评析、再上等过程，直到形成一个完整的较为优秀的教研案例，丰富我们的园本课程，同时也充分发挥老师们的自主性，提高她们的研课能力。
(4)课题沙龙活动，收集集体智慧
在学期初我们将召集组员根据在美术活动中常见的一些问题提出研究专题，通过对主题的有目的地研究，为教师释疑。创设相应的研究专题，一方面可以在理论学习中更集中地去钻研，另一方面也可以切实地为教师解决一些实际的问题。
(5)发挥网络作用，使科研及时有效
(二)继续挖掘乡土体育资源，做好乡土体育的推广
（三）创设研究专题，区域、角色再创特色
班级区域和角色游戏经过一年的研讨，老师们对此已经有些了解了
1．延续上阶段的班级区域和角色特色活动。
（1）关于区域特色创设
首先，区域活动中增设一项“幼儿纸趣活动”——折纸、剪纸。作为全园性活动开展。各班可利用晨间、午休时间教幼儿折纸，并将各种形状的纸投放在区域角内，使幼儿可以随时有纸玩，让幼儿真正体验到纸趣的快乐。各班保证一周至少一次纸趣活动，并将开展的情况进行记录。为下一年度的纸趣活动的科学化做好铺垫打好基础。
其次，为了能更好地进行区域的研究，本阶段我们将进行重点区域的研究，重点区域定为：语言区和美工区。研讨的内容可以是：提供什么样的材料可以使幼儿喜欢，又能提高幼儿的各方面的能力？各个区域的规则可以是什么样的？等等。研讨的形式采用分区到人，每个组学期结束后，各年级组进行整理，达到资源共享的目的。
（四）时刻做个有心人，为“生活体验街”添砖加瓦
“生活体验街”现在还只是一个初步的设想，所以本阶段的任务是完成“生活体验街”环境的创设和材料的收集和制作。关于材料的收集和制作发动全体教师一起参与完成。
总之，在这新的学期里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教科研水平迈上一个新台阶！
五、具体安排
时间
内容
负责人
备注
9月份
1．完成科研计划，召开本学期的科研工作会议。
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月初完成
