“必修课与选修课相结合”、“干什么学什么，缺什么补什么”、“学什么点什么”，这是山东省临沂市会计人员在继续教育上正享受的全新的培训模式。
随着新模式的推出，因需施教、按缺选学，有效增强了继续教育的针对性、实效性和规范性。这一科学的培训模式又被会计人形象地比喻为“兴趣课堂”、“知识班车”。“我需要、我培训”，“我培训、我发展”已经逐步成为该市广大会计人员的共识。
教学内容“菜单化”
作为一项常规培训，会计人员继续教育难免存在“大锅饭”这种众口难调的尴尬。
如何才能让继续教育不仅让学员掌握实用的专业理论知识，还能了解最新的法律法规，真正变“大锅饭”为“自助餐”，“实际、实用、实效”成为临沂市财政局思考的重中之重。
“把普遍要求与学员学习个性需求相结合，以此来确定教育培训菜单。”临沂市财政局党组成员、集中核算中心主任赵丽明介绍。
记者发现，在菜单的选取上，该市充分尊重学员需求，采取必修课与选修课相结合的模式。在保证必修目标的同时，尽可能拓展选修空间。变原来单一的行政指令性教育为双向选择式学习，充分保护了广大持证人员参与培训的主动性与积极性。
目前，临沂市会计人员的继续教育培训已经实现了按照行业及自身需求来量身定做。以学科专业为界限的分类培训、以能力素质为类别的层次培训、以兴趣指向为范围的拓宽培训，基本涵盖和满足了广大会计人员的不同需求，解决了以往众口难调、“不好教”、“不愿学”的问题，真正实现了从“要我学”到“我要学”的转变，有效解决了以往继续教育“一张方子开药”、“一个大锅煮饭”、让参训人员“吃不好”和“受不了”的问题。围绕新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，该
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