关于解决乡小学若干困难申请救助材料提要：学生没有任何活动场地，学校内的操场至今仍未得以硬化，遇上下雨天就变得泥泞，学生只能呆在教室里；学校师生利用劳动时间在学校围墙外开辟了一块球场
www.liushuye.com关于解决乡小学若干困难申请救助材料
z小学位于z区z彝族苗族乡z自然村，距乡政府所在地40公里，属边远贫困山区小学，学校目前有教师6名（含一名代课教师），学生152名，学生有汉族、苗族、彝族、傈僳族等。在校就读学生来自z、短江、八鸭塘、侯家寨、大坪子、红豆树、半山田、白人洼多个村民小组，由于村组居住分散（最远的白人洼小组距学校有十多公里），学生上学往返困难，在上级领导部门的关心下，z小学被认定为半寄宿制学校，离家较远的学生统一在校食宿，目前住校学生接近100人。20xx年，在上级领导的帮助支持下新建了教学楼2栋（均为砖木结构），基本满足了学校教室需要，但学校目前仍面临诸多困难：
1.师生用水困难
z村村如其名，属于严重缺水村庄，z小学因住校师生多，面临的用水困难更加严峻，学校现在用水靠从短江小组外的山坡上利用水泵抽水到短江，然后再放至学校，除了要耗费大量的人力物力外，由于路途遥远，供水设备及管道经常发生故障，学校教师疲于应付，严重影响正常教学活动的进行，尽管如此，学校的用水仍不能够得到满足，学校师生不得不常常到离学校3公里左右的箐门口去抬水加以补充，不仅耽误正常学习时间，而且由于学生年龄小，路又难走，遇上下雨天，往往为了一小瓶水弄得浑身泥泞不堪。
2.学生住宿困难
虽然学校新盖的教学楼满足了教学需要，但学校住校生太多，学生的住宿仍然是一个很大的困难，现在学校能提供学生住宿的只有两阁土木结构的旧房，房间破旧、光线阴暗，每小阁房间里几乎都挤着五十名左右的学生，十分拥挤。
3.教学设备严重缺乏
作为一所新时代的完全小学，z小学的教学设备缺乏程度是让人难以置信的——学校现在除了教室、黑板、破旧的桌椅、粉笔之外，可以说一无所有。
（1）学生用的桌椅破损不堪；
（2）图书资料缺乏，学校没有任何图书，学生的课外学习得不到满足；
（3）除国家配备的远程教育系统外，学校没有任何教学仪器、实验材料等，教师上课仅能依靠课本加粉笔的方式，严重www.liushuye.com影响着素质教育水平的提高
4.学生活动场地亟待改进
学生没有任何活动场地，学校内的操场至今仍未得以硬化，遇上下雨天就变得泥泞，学生只能呆在教室里；学校师生利用劳动时间在学校围墙外开辟了一块球场，但现在也仍是土质地面。
5.教师办公设备缺乏
学校没有会议室及教师办公设备，教师备课等只能在自己宿舍进行，无法进行规范化的管理。
作为一所少数民族学生集中的山区贫困学校，z小学的老师们为改善学校的教育教学环境及质量付诸了艰辛的努力，但相对于现实的巨大困难，这些努力显得杯水车薪，看着这些孩子们如此艰苦的生活、学习环境，每个老师都痛在心坎里。
我们期待，上级领导和社会各界爱心人士能够给予我们一定的帮助，为我们解决一些困难，让这些孩子们都能够拥有更好的学习环境，让他们的成长，不输在起跑线上，这里的老师们、学生们以及这一方百姓向您致以我们最诚挚的感谢！
