大学生思想道德修养_(ppt 29页） 下载

大学生思想道德修养总体概要1、目的
2、内容
3、方法
4、意义
5、考核你对这门课的认识和要求1、你以前接触过思想道德方面的哪些知识？
2、你认为我们现在应当讲哪些内容？
3、你现在最关心的问题是什么？
回答以上问题可在下课后书面交给老师考上大学后自己本打算从头开始把学习、工作做得更有成绩可入校后觉得无所适从整天就这么打发时间空虚、无聊没有目标不知应如何努力、上进甚至不知道自己到底该干什么1999年调查显示约有一半的大学生对自己目前的大学生活不满意理想和现实的差距导致大学生茫然不知所措50%本节的主要内容：
1.身心发展变化的新特点
2.人才成长的关键时期第一节人生发展的新阶段一、身心发展变化的新特点（一）生理变化
身体大脑意识（二）心理变化
认识情感自立要注意解决的问题是：正确认识年轻给自己带来的优势与劣势长处与不足；
培养积极向上的健康心理和精神面貌二、人才成长的关键时期1、大学阶段是学习知识、掌握技能的最佳时期：(1)精力充沛；(2)环境良好；(3)时间充足
2、大学阶段是思想观念形成的重要时期：影响人一生的关键时期[来自www.管理]
3、大学阶段是步入社会的前奏曲第二节大学生活的新环境本节的主要内容：
1、大学与大学教育
2、大学生的社会责任一、大学与大学教育1、什么是大学？一般认为1638年英国伦敦大学和1694年德国哈雷大学的成立是近代意义大学成立的标志特别是1810年柏林大学建立后校长洪堡确立了“University”的办学理念大学一词源于德语中Univeral即普遍、无所不包、万有、广博之义由此可见大学是一个新的理性组织是对世界进行新的解释发现新规律不断地向真理接近增长人类的新知识我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）至20世纪末我国已拥有普通高校1022所在校大学生近500万形成了学科门类齐全的高等教育体系2、大学的内涵首先大学是高等教育的场所培养高层次的种类人才是大学的核心功能“高层次”是指教学内容、教育对象、教育目标的高层次
其次大学具有学科覆盖的广泛性
再次大学教育是有标准的3、大学的功能：学习知识；
继承知识；
创造知识；
实践知识二、
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