小学体育老师网络培训心得提要：专家的解读，使我认识到体育教学在素质教育中肩负着发展身体素质的重任，体育教师的素质越来越受到重视和关注。在教学过程中
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课程改革十年，作为一名参加体育教学工作已二十六年的小学体育教师，深感此次网络培训组织最好，措施有力，对提升教师的业务能力帮助很大。
说实话，课程改革之初，我开始不以为然。以为课改无非将“教学大纲”变为“课程标准”，只是名称改了，换汤不换药，体育教师该干嘛还干嘛，体育课堂教学还得以跑、跳、投等身体练习为主，体育教学还是一如既往。随着课改的深入，经过一系列的培训、学习，外出听课，聆听专家的报告，特别是此次网络培训，耿和毛两位权威专家对新课程标准的解读，让我的认识有了较大的提高，对体育教学的理解加深了。
专家的解读，使我认识到体育教学在素质教育中肩负着发展身体素质的重任，体育教师的素质越来越受到重视和关注。在教学过程中，教师应充分认识到自己的“育人”角色，培养学生的人文素养，使学生成为博学大爱的人才。教师应当首先提高自身的人文素质，时时刻刻要求自己用处事行为和人生态度为学生树立榜样。专家的解读利于让我们走出误区。记得课改之初，有位市级教研员在有次教研活动时对我们说，“新课标就是‘无标、无模、无法’”，这让我们这些基层小学体育教师茫然无措，一头雾水。后来又到南京听课，看到什么“快乐农村娃”、“小小消防员”“战旗舞”等让我前所未见的课改课，感觉自己已适应不了当前的教学形势，好像不会上课了。好在这次专家的解读，让我明白那些课改课走进了误区，失去了体育教学的本来面目，体育教学还是要以身体练习为主要手段，以体育健康的知识和基本技术为主要内容，以增进健康、培养学生的终身体育意识为主要目的来实施，过分淡化竞技色彩，降低技术要求都是不正确的。
“排球”网络视频学习，让我加深了对排球运动的认识，学会了排球运动的教学训练方法和手段。视频中介绍的准备活动和身体素质练习的方法和手段在我们的平时课堂教学中有很好的借鉴作用。视频从步法移动、发球、传球、垫球、扣球系统地介绍了排球的教学训练，图文并茂，讲解清晰、师范准确专业，对易犯错误也有纠正方法，这对我们今后的排球教学训练都有指导意义。
总而言之，这次的网络培训很务实，对教师的专业成长作用很大。我只是觉得时间晚了点，要早两年有这样的培训就更好了，我这样认为，不知“元芳怎木看？”。
