TPM经营管理干部培训教材_(ppt 57页） 下载

(1)就要把既存设备最大限度地有效使用.
(2)要熟练掌握和操纵最新技术KNOW-HOW(专业技能).
(1)不能与过去的成绩相比较.
(2)不了解与竞争相关的数据就认为自己领先了最终落到失败境地的这种例子很多.
(3)步步彻底消除一切缺点就不会落到失败之地.
(1)熟练掌握公司的保全(维护)技能(KNOW-HOW).
(2)“0”志向的故障管理件数指标很好用度数率、强度率高低管理往往给员工造成混乱.
1.把最大限度提高设备效率为目标(综合效率化).
2.以生产设备的一生为对象确立整个PM系统.
3.包括设备的计划、使用、保全等所有部门.
4.从TOP到第一线工作人员的全体人员参加.
5.赋予员工管理动机以小组的自主活动推进PM.
1.导入教育………是否完整地理解TPM?
2.部门之前的协助………其他部门对生产部门的援助协作、是否做得很好?
3.主体小组活动………重复的小组活动是否在进行?
4.作业本身………“自主保全是作业本身”的思考方式是否意识化?
5.实践主义………不受形式或管理的约束是否用行动来解决问题?
6.教育训练………按照每个阶段的目标是否进行着教育训练？
7.实质性效果………按照每个阶段的目标是否有实质性效果?
8.制定应遵守的事情………是否拥有制定能力?
9.主保全诊断………管理人员的诊断与指导是否贴切?
10.典型选拔………模特的选择方法是否好管理者的指导是否好?
11.迅速的工事处理………指出的不良点的处理或改善是否迅速进行着?
12.彻底地………是不是只追求阶段的形式性活动?
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