职业生涯规划_(ppt 37页） 下载

简建忠国立中正大学
劳工关系学系暨劳工研究所
副教授兼主任高雄师大工业教育学士
美国康乃迪克中央州立大学硕士
美国宾州州立大学工业教育博士职业学校汽修科专任教师
美国宾州州立大学助理教授趣味大竞赛发言最踊跃睡觉人最多活动参与最积极作业最精彩职业生涯规划工作与职业工作系个人为追求其特殊目的
而从事的活动(罗文基民80)工作为个人对其自认为有价值的目标
而进行有系统的活动或过程此活
动或过程有强烈的目标导向和连续性
并须付出心力(Super1976)工作与职业工作是持续地付出心力或劳力
以满足自己或他人的目标所进行
的劳务或活动（张春兴民67；杨朝祥民78）为从事上述目标的活动企业、
组织或社会须赋予个人某种职位
使其扮演相当的角色以达成
其任务和目标而职位或角色的
总称即是职业（林幸台民76）生涯的定义Career原为两轮马车引申为道路
即人生的发展道路即指个人一生
中所扮演的系列角色与职位（金树人1988）生涯包括个人一生中所从事的工作
以及其担任的职务、角色但同
时也涉及其他非工作或非职业的活
动亦即个人[来自www.管理]生活中食衣住行育乐
各方面的活动与经验（林幸台1987）生涯的定义生涯就是一个人在就业前、中、及退休后所拥有的各种重要职位与角色的总合（杨朝祥1989）
一个人工作生活中所经歷的职业或职位的总称(Shartle1952)
一个人依据心中的长期目标所形成一系列的职业或工作选择及相关的教育或训练活动是有计划的职业发展歷程(McFarland1969)生涯的定义生涯是生活里各种事件的演进方向
与歷程统合个人一生中各种职业
和生活角色由此表现出个人独特
的自我发展组型；生涯也是人生自
青春期以迄退休之后一连串有酬
或无酬职位的综合甚至也包含副
业、家庭、和公民的角色(Super1976)生涯的特性自主性持续性成长性丰富性整合性生涯发展的层面时间
指年龄或生命歷程广度或范围
个人终生所扮演的各种角色深度
个人对每一角色的投入程度生涯发展阶段成长阶段前职业期(0-3岁)幻想期(4-10岁)兴趣期(11-12岁)能力期(13-14岁)生涯发展阶段探索阶段试探期(15-17岁)过渡期(18-21
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