教师、企业培训师职业技能训练《课堂教学技能训练》_(pdf 49页） 下载

※<第一章课堂教学技能概述>
课堂教学是教学工作的中心环节课堂教学技能是教师职业技能中最关键的技能教
师职业技能及训练的着眼点和落脚点最终体现在教学实践活动尤其是课堂教学活动之
中课堂教学要取得预期理想的效果必须具备一定的条件必须培养和训练教师的课
堂教学技能然而在现行的教师队伍中接受过关于“如何形成和发展良好的课堂教
学技能”的专业培训者少而又少即使他们中的一部分成员参加过专业培训培训内容
也大多局限于宽泛的教育教学理论缺乏可操作性层面的具体指导比如对于“如何导
入新课？”“如何进行课堂的组织与管理”、“在怎样的教室里学生可能会更努力地学
习”、“在哪些教师的课堂上学生更有可能做出干扰课堂的不良行为”等现实问题不
少教师往往感到力不从心甚至束手无策基于此就有必要让教师教育专业的学生掌握
有关“课堂教学技能”的专门化知识与技能以奠定其教师职业的专业技能基础
第一节教学工作基本环节
学校教学是以课堂教学为主渠道、由多方面或多环节工作构成的一个系统流程课
堂教学是教学工作的中心环节从教师教的角度讲主要有备课、上课、作业布置与批
改、课后辅导和学业成绩的检查与评定等环节要指导教师教育专业学生较好地掌握课
堂教学技能就必须了解和把握教学工作各环节的要领
一、备课
课前的准备是上好课的前提和先决条件上课前教师要做的准备工作从内容上
讲主要涉及备课和编制学期或学年教学进度计划、课题或单元计划、课时计划等方面
备课主要围绕教学内容、教学对象和教学方法即通常我们所提及的备教材、备
学生、备教法
备教材：备课的重点是对教材内容的组织、加工和处理要认真钻研教材弄通、
弄透教材以引导学生学习并掌握知识经验培养或训练学生的能力等
备学生：对教学对象的了解与分析是课堂教学成功的保障要了解学生的学习基
础、学习兴趣、学习需要、学习习惯和个性特点等方面的情况以此为基础确定适合
于学生学习的教学方法
备教法：当确定了教学内容了解了学生的基本情况之后方法的选定就十分重要
备教法通常涉及选择怎样的方法开展教学是合适的？怎样选择方法等问题一般而言
教学方法包括教材的组织、课型的确定、主要教学方法等此外还要考虑学生的学法
如预习、课堂学习活动与课外作业等不同的教学内容和不同的对象所选取的教学方
法就应有所不同
学期或学年教学进度计划：这是对一个学期的相关（课程）教学工作所作的总的规
划一般要求在学期开学前就编制出来其内容包括：学生基本情况分析、学期（课程）
教学的总要求、主要章节或课题每章节或课题的教学时数等
课题或单元计划：是对一个教学单元或课题教学工作的规划它是根据学期（课程）
教学进度计划而制定的其内容包括：课题名称、课的类型、课题教学目的、课时划分、
每课时的教学任务与内容、主要方法等
…………


……………………

本站免费提供《教师、企业培训师职业技能训练《课堂教学技能训练》_(pdf 49页）》下载，我们己经对《教师、企业培训师职业技能训练《课堂教学技能训练》_(pdf 49页）》进行全面的整理检查，以保证您安全的下载《教师、企业培训师职业技能训练《课堂教学技能训练》_(pdf 49页）》，本站还有更多房地产资料提供下载，为下次能方便快速的找到本站，记得收藏我们的网址（http://www.liushuye.com）哦！